منتديات البدارين - ا من أجل الطلاب كتبت!!

ا من أجل الطلاب كتبت!!

--------------------------------------------------------------------
عبدالمطلوب البدراني

دولتنا الرشيدة حفظها الله ورعاها وسدد على طريق الخير خطا القائمين عليها لم تقصر في تعليم هؤلاء الابناء بنين وبنات فانشأت المدارس والجامعات والكليات
في مناطق المملكة المختلفة وقامت بتأليف المناهج المواكبة للعصر والمراعية لجميع الظروف الفردية للطلاب واعداد المعلمين الاكفاء وذلك تحت اشراف متخصصين
في التعليم والاستفادة من احدث ما توصل له العالم في التقنيات الحديثة.
وقد وضعت دولتنا الرشيدة الخطط التعليمية اللازمة التي يجب ان تتحقق حتى نصل بالتعليم للمستوى الذي نريده ومنها:
مراعاة النمو التربوي لكل طالب.
مراعاة الظروف الفردية عند اعداد المنهج لكل طالب.
التركيز على جعل الطالب قادرا على الفهم الواعي لشخصيته.
هذه من الاهداف التي سعت الدولة لتحقيقها واعدت لها المناهج والمعلمين لكن سؤالا يجب طرحه وعلى الجميع المشاركة في الاجابة عليه لعل وعسى نصل الى
بعض الحقيقة والسؤال هو: هل طبقنا هذه الخطة على ارض الواقع؟ ام انها حبر على ورق تحولت مع مرور الزمن الى تعاميم ملئت بها الادراج والدواليب
في المدارس؟ كم من المدارس والمدرسين يطبقون تلك الاهداف؟
اعتقد اننا لم نطبق ذلك ويجب ان ان نعترف بحقائق واقعنا التعليمي حتى نستطيع ان نعالج أي اشكالية وبدون الاعتراف بالسلبيات لا نستطيع معرفة ذلك
الذي نعاني منه وبصفتي احد منسوبي التعليم فانني ارى الكثير من الاشكاليات التي تعاني منها العملية التعليمية وليس من رأى كمن سمع.
أولى هذه الاشكاليات ان الطالب الذي تبدو عليه علامات ادراك ذاته وحاجاته التربوية لا يمكن ان يتخطى مستواه الذي هو فيه فلا يوجد توجيه خاص ورعاية
خاصة لهذه الفئة ورفع مستواهم وصقل مهاراتهم لتتماشى مع طموحاتهم وبهذا لن نستطيع اكتشاف النوابغ.
ثانيا: المدارس لا تجيد التعامل مع الطالب الذي يعرف قيمة التفكير والذي يستقل بتفكيره وهذا واد للمواهب في مهدها.
ثالثا: بعض المعلمين يحدد لتلاميذه الطريقة التي يريدها هو في كتابة موضوع او كتابة بحث بحيث تكون مبنية على مراجع وعلى اقوال الاخرين دون ان يقول
هو رأيه او ما يعتقده صحيحا واذا خالف ذلك سوف يعاقب بخصم الدرجات.
هذه التعليمات من امثال: اكتب بحث -استعمل الشكل الصحيح- استعمل هوامش بطول معين- اكتب مقدمة وفاتحة- استلطف المدرسين وسوف تنجح – هذا
غيض من فيض وقليل من كثير وهو بمثابة حجر رميته في البركة الراكدة واتمنى ان اكون فتحت بابا للنقاش حتى نخرج بحل يرضي جميع الاطراف هذا
والله من وراء القصد.

http://www.almadinapress.com/index.a...clei d=195330